Ze vormen - in de teams Kwaliteit en HRM - de brug tussen wet- en regelgeving en alle professionals binnen Blosse: Eva Arents, beleidsadviseur op de afdeling Kwaliteit en opleidingscoördinator Renate Damen vertellen waar zij momenteel aan werken en delen hun visie op vakmanschap.
Eva’s functie binnen Blosse is op zijn zachtst gezegd veelzijdig. Ze begeleidt kindcentra als adviseur, is de bedenker van de werkwijze in de labs (waar er inmiddels vier van zijn) en houdt zich bezig met diverse projecten. “Op dit moment zoom ik onder andere in op digitale geletterdheid en burgerschap. De opdracht voor burgerschap en de verwachtingen van de overheid waren aanvankelijk niet direct duidelijk, vooral omdat de verantwoordelijkheid voor implementatie bij de kindcentra zelf ligt. Er zijn drie kerndoelen geformuleerd en dat moet actief aangeboden worden op kindcentra. Onze afdeling helpt kindcentra om die kerndoelen te vertalen naar hun beleidsplan.”
Ook Renate buigt zich in haar rol over interessante zaken binnen de stichting. “Zo ben ik verantwoordelijk voor het aanbod op KlasMastr, het platform waarop alle trainingen en opleidingen te vinden zijn. Elk jaar vraag ik uit bij kindcentra welke thema’s er spelen, op welk vlak er behoefte is aan uitdaging en waar juist meer ondersteuning nodig is. Als een collega graag een bepaalde cursus of opleiding wil doen, onderzoek ik of er binnen Blosse genoeg animo is om een groep bij elkaar te krijgen. Zo zijn we vorig schooljaar gestart met scholing voor assistent-managers in de opvang. Daar doen meerdere Blosse-collega’s nu een opleiding voor op HBO-niveau. We hebben inmiddels ook meerdere cursisten in een directeurenopleiding en auditopleiding. Als collega’s interesse hebben om een cursus of opleiding te doen, kunnen zij contact met ons opnemen. Wij kunnen hen dan informeren over de mogelijkheden.”
Er liggen plannen voor de afdelingen Kwaliteit en HRM (daar valt Opleiden ook onder) om de samenwerking nog beter te stroomlijnen voor de toekomst. “We stemmen jaarplannen op elkaar af en zorgen op die manier dat cursussen en dergelijke direct beschikbaar zijn op het moment dat er vraag naar komt”, vertelt Eva. “Precies, we denken vooruit en proberen te voorspellen waar professionals de komende schooljaren behoefte aan hebben en het aanbod daarop proactief afstemmen”, aldus Renate.
Vijf aspecten van vakmanschap
Zowel Eva als Renate dragen indirect bij aan het vakmanschap van iedereen binnen Blosse. Maar hoe kijken we daar met zijn allen naar? In de allereerste Bloscast mocht Renate hier bestuurder Jeanette de Jong over interviewen. “Ze haalde in die aflevering het boekje ‘Beter presteren op school’ aan, van Paul Delnooz. Daarin staan vier principes van vakmanschap in opvang en onderwijs omschreven, en Blosse heeft er een vijfde aan toegevoegd.”
Dit zijn ze (vrij geïnterpreteerd, in Blosse-stijl):
1. Diagnostisch vermogen. Dit betekent dat je een contextbewuste, reflectieve professional, bent, die het eigen handelen onder de loep neemt en bijstuurt waar nodig. Je bent op de hoogte van de nieuwe kerndoelen en hebt daarmee de basisvaardigheden waarmee je een curriculum kunt designen.
2. Vakkennis paraat. Over pedagogiek en didactiek. Je verdiepen in de ontwikkeling van kinderen is essentieel.
3. Empathie en creativiteit. Meeleven met kinderen en collega’s en je in ze kunnen verplaatsen is belangrijk. Daarnaast: creatief zijn in het voorbereiden van lessen; omdenken en flexibel schakelen bij onverwachte gebeurtenissen.
4. Kennis van het eisenpakket. Opvang en onderwijs zijn gebouwd op een wettelijk fundament. Op de hoogte zijn van het curriculum en de (vernieuwde) kerndoelen hoort erbij.
5. Ondernemerschap. Dit vijfde punt heeft Blosse zelf toegevoegd. Ideeën met elkaar delen, dingen proberen en zoeken naar wat wél kan, wordt van harte aangemoedigd. Ga het maar doen, fouten maken moed.
“Vakmanschap is een groot begrip en het is overal te vinden. Het is niet alleen een training of opleiding volgen, het is ook een gesprek voeren, een podcast luisteren of een boek lezen. Overal ons heen is iets te leren, zolang je je ervoor openstelt”, vervolgt Renate.
“In ieder geval is vakmanschap altijd in beweging, en jezelf blijven ontwikkelen is wat mij betreft een voorwaarde om je vakmanschap te omarmen. Daar is wel een cultuur van vertrouwen voor nodig binnen ieder kindcentrum en Blosse als geheel. Want als je je veilig voelt, kun je groeien. Dat geldt voor kinderen, maar net zo goed voor professionals. En trouwens, ik vind dat collega’s over het algemeen veel te bescheiden zijn over hun vakmanschap. Dus, ik maak meteen even van de gelegenheid gebruik om een oproep te doen aan iedere Blosse-professional die dit leest: durf te stralen!”
Passie in de labs
“Onze afdelingen zijn continu bezig met het faciliteren van manieren om je binnen Blosse te ontwikkelen in je vakmanschap. Anderen ondersteunen in hun vakmanschap, is in feite ons vak", vult Eva aan. “Goede voorbeelden daarvan zien we in de labs. We zijn begonnen met het Rekenlab en al snel daarna volgden het Taallab, Babylab en HB-lab. De labs gaan over ervaringen en ideeën met elkaar delen, nieuwe kennis opdoen bij elkaar en bij experts (door middel van lezingen en workshops) en durven laten zien wat je doet op jouw locatie. Het is fantastisch om te zien hoe gepassioneerd iedereen in de labs is over dat onderdeel van hun vak. Heb je interesse in een van de labs? Sluit je aan! In Blossy nummer 3 kun je er trouwens ook meer over lezen.”
TAO omarmen: professionals aan zet
“Het is inmiddels niemand meer ontgaan denk ik: we gaan binnen Blosse aan de slag met TAO (teamgecentreerde arbeidsorganisatie)”, vervolgt Eva. Met TAO leggen we verantwoordelijkheid bewust dichter bij de professionals. Zij weten het beste wat nodig is in de praktijk. Dat versterkt het vakmanschap in de teams én de kwaliteit van opvang en onderwijs.”
"Binnen Blosse ben je zelf aan zet”, vult Renate aan. “Ga samen op onderzoek uit wat je nodig hebt en benader ons voor het aanbod op het gebied van opleidingen, cursussen of workshops, zodat je de juiste stappen kunt zetten. En wij weten inmiddels: als de intrinsieke motivatie er is om nieuwe dingen te leren en proberen, slaagt het eigenlijk altijd.”
