Een zachte landing voor kinderen in het voortgezet onderwijs, dat is iets waar Jaike Berkhout en Loraine Mulder naar eigen zeggen van dromen. “Dit schooljaar gaan we onderzoeken hoe we de knip tussen PO en VO kunnen verzachten”, trapt Loraine af.
Loraine staat voor Unit F (groep 8) en Jaike draait een kleutergroep, beiden bij Campus Columbus. Jaike is vanuit haar master onderwijsvernieuwing aangehaakt bij het PO-VO project. “We hebben een samenwerking tussen Pontis (het Trinitas College in Heerhugowaard en Regius College in Schagen) en meerdere basisscholen van Blosse”, vertelt Loraine. “In een werkgroep broeden we nu op een tof plan.”
“Het ultieme doel van een doorgaande lijn van PO naar VO is een stip aan de horizon”, vervolgt Jaike. “Toch gaan we experimenteren met wat wél al kan: een workshop-week waarin kinderen van PO en VO gastlessen krijgen en samenwerken aan proefjes en projecten. PO-kinderen mogen alvast snuffelen aan het voorgezet onderwijs en vakken die aansluiten bij hun interesses en talenten.”
Een tweede ideaalbeeld is het laten verdwijnen van ‘hoog’ en ‘laag’ als het over VO gaat, vertelt Loraine: “Het is soms confronterend voor een kind als hij naar het VMBO moet (want de maatschappij noemt dat ‘laag’) als een vriendje naar het VWO gaat. Dat zie ik gebeuren in mijn groep.”
“Uiteindelijk gaat het erom dat je doet waar je blij van wordt”, stelt Jaike. “Wat maakt het uit dat je niet op het VWO zit als je liever praktisch bezig bent? Het overkoepelende doel van dit experiment is dat kinderen zelf gaan inzien waar zij naartoe willen en daar trots op zijn."
